世界上最神奇的圖片

Illusion 

思維

白帽子來電或需要知道的信息。 “事實，僅僅是事實。” 黑帽子是判斷 - 魔鬼的辯護人或為什麼有些東西可能無法工作。 現貨的困難和危險，那裡的東西可能出問題。 可能是最強大的和有用的帽子，但一個問題，如果過度使用。 在黃帽子象徵著光明和樂觀。 在這頂帽子您探索陽性和探針的價值和效益。 紅帽標誌著感受，預感和直覺。 當使用這頂帽子你可以表達情感和感受，分享的恐懼，喜歡，不喜歡，熱愛，和恨。 綠帽的重點創造性的可能性，方案和新的思路。 這是一個機會，表達新概念和新觀念。 那頂藍帽子是用來管理的思維過程。 這是控制機制，以確保六頂思考帽®準則得到遵守。 六頂思考帽提供了一個全面看問題的思維框架 什麼是六頂思考帽？ 六頂思考帽是英國學者愛德華德波諾（愛德華德博諾）博士開發的一種思維訓練模式，或者說是一個全面思考問題的模型。它提供了“平行思維“的工具，避免將時間浪費在互相爭執上。強調的是“能夠成為什麼“，而非“本身是什麼“，是尋求一條向前發展的路，而不是爭論誰對誰錯。運用波諾的六頂思考帽，將會使混亂的思考變得更清晰，使團體中無意義的爭論變成集思廣益的創造，使每個人變得富有創造性。 六頂思考帽是管理思維的工具，溝通的操作框架，提高團隊智商的有效方法。 六頂思考帽是一個操作極其簡單經過反复驗證的思維工具，它給人以熱情，勇氣和創造力，讓你的每一次會議，每一次討論，每一個決策都充滿新意和生命力。這個工具能幫助我們： ●增加建設性產出 ●充分研究每一種情況和問題，創造超常規的解決方案。 ●使用“平行“思考技能，取代對抗型和垂直型思考方法。 ●提高企業員工的協作能力，讓團隊的潛能發揮到極限。

視覺型

學習特徵：1. 「視覺型」的人，用眼睛看是最有效的學習方式，文字、圖片或圖畫等
                     視覺媒體，是最喜歡接受訊息的模式。
                 2. 聽講時，講者必須用黑板寫出來，較能夠迅速理解所講的內容。
                 3. 通常藉由聯想和文字或觀念相關的圖畫來學習，最有效果。
                 4. 視覺學習者在閱讀或記憶時，可能不斷在想像事情的模樣。
                 5. 注重事物視覺上的第一印象，比較在意週遭環境的視覺舒適感。
                 6. 很容易被華麗、色彩繽紛且具視覺刺激的東西所吸引。例如：附有照片
                     或圖畫的書籍，幾乎會讓視覺型的人喜歡上它。

聽覺型

學習特徵：1. 「聽覺型」的人，運用聲音和耳朵學習時將產生最大的效果。
                 2. 聽老師講解會比閱讀課本能夠記得更多內容。
                 3. 比較容易記得所聽到的或自己大聲唸書來的事物。
                 4. 較喜歡老師口頭說明，不喜歡題目卷上或黑板上的書寫說明。
                 5. 較喜歡收聽錄音機、或在有音樂伴隨的情況下學習和工作。

體覺型

學習特徵：1. 「體覺型」的人喜歡「做中學」 ，藉由身體的觸摸及實際操作來認識新
                      事物，以親身體驗和操作的方式學習。
                 2. 比較好動，較不容易長時間待在座位上。坐在固定位置上一段時間後，
                     就會開始顯得不耐煩，或有敲桌子、扭動身體、摸東摸西等行為。
                 3. 讀書或做靜態活動時，無法長時間持續專注，需要經常休息。